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“每個學生要學會至少一項體育技能”

2020-09-22 09:00:17 來源:

——教育部體衛藝司司長王登峰解讀《關于深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》

據新華社北京9月21日電 《關于深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》(以下簡稱《意見》)21日正式發布。教育部體衛藝司司長王登峰接受新華社記者專訪,對這份文件進行了解讀。

面向人人是核心

王登峰表示,體育包括青少年體育應該是面向人人的,而競技體育的發展應該融入面向人人的體育中去,這是一個核心理念。學校體育的發展要轉變觀念,從過去僅僅注重增強體質,向學會、勤練、常賽轉變,每一名學生都要學會至少一項體育技能。在《意見》中,有關加強學校體育工作、完善青少年體育賽事體系、大力培養體育教師和教練員隊伍、擴大校內、校際比賽覆蓋面和參與度等諸多內容和措施,都是圍繞上述理念謀劃和制定的。

王登峰認為,如果《意見》能夠得到很好的落實,國民教育體系將成為培養高水平運動員的重要通道。

搭建競賽體系、因材施練

“教育經常講因材施教,體育也應該因材施教、因材施練和因材施賽。因材施教,是要在學生的興趣和學校的場地、師資等條件中找到平衡點,選定要教會的運動項目;因材施練,是要建立運動處方,根據學生體質狀況,確定課余訓練時練什么項目、怎么練;因材施賽,需要一個完整的學校體育教、練、賽體系,這個從頂層設計來講是最核心的。不管是教學體系、訓練體系還是競賽體系,都要實現教體融合,把教育的資源和體育的資源全面整合?!蓖醯欠逭f。

在《意見》中,明確提出大、中、小、幼各個年齡段的競賽活動要由教育和體育部門共同組織實施,并將全國青年運動會和全國學生運動會合并,這些都體現了資源整合的理念。

實施辦法待細化

王登峰表示,《意見》的出臺解決了理念和頂層設計的問題,在具體操作和實施方面還有待細化。

比如,《意見》指出,“鼓勵建設高水平運動隊的高校全面建立足球、籃球、排球等集體球類項目隊伍,鼓勵中學建立足球、籃球、排球學校代表隊”,而相應的招生政策、經費來源還有待細化?!叭绻攲釉O計大家都認可,學校體育的撥款就會大大提高,其他的項目也應給學校自主權?!蓖醯欠逭f。

《意見》還指出,教育部和國家體育總局將共同制定社會體育俱樂部進入校園的準入標準。對此王登峰表示,社會俱樂部、行業協會需要找準定位、調整生存方式和運作方式,服務于學校的教、練、賽體系,而不是另搞一套體系。

《意見》指出,教育、體育部門為在校學生的運動水平等級認定制定統一標準并共同評定。王登峰透露,在這方面以前體育部門占據主導地位,今后教育部門的話語權會有所提升。

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